4月11日中午，東方電影學院召開了2025級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會，會議聚焦專業(yè)發(fā)展定位、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整以及教學計劃的擬定，旨在進一步優(yōu)化學院的人才培養(yǎng)體系，以適應新時代的發(fā)展需求。各專業(yè)主任出席會議。
會上，祝華東副院長針對2025級人才培養(yǎng)方案修訂提出了三點意見。首先，他強調(diào)了“AI 賦能教學”的重要性，主張將 AI 技術深度融入課程教學體系，以此實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新與個性化發(fā)展。AI 技術的飛速發(fā)展為教育領域帶來了前所未有的機遇，電影學院應積極把握這一趨勢，讓AI成為推動教學改革的強大動力。其次，開展學院內(nèi)部專業(yè)間的“泛合作”，通過優(yōu)化實踐教學設置，強化專業(yè)技能的內(nèi)涵和外延。不同專業(yè)之間存在著諸多潛在的協(xié)同合作空間，通過打破專業(yè)壁壘，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補，能夠為學生提供更加豐富多元的學習體驗，培養(yǎng)出更具綜合素養(yǎng)的人才。再次，在成果為導向的前提下，以就業(yè)為基準進行課程教學改革，并在人才培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)這一理念。就業(yè)是人才培養(yǎng)的最終目標，緊密圍繞市場需求，調(diào)整課程設置，確保學生所學知識與技能能夠與未來的職業(yè)發(fā)展無縫對接，提高學生的就業(yè)競爭力。
各專業(yè)主任就本專業(yè)的實際情況展開了熱烈討論。大家從高職院校人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，結(jié)合自身專業(yè)特色，廣泛征求企業(yè)和任課老師的意見，集思廣益，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂做了大量準備工作。為了突出專業(yè)的實踐性，部分專業(yè)擬對一些理論性較強但在專業(yè)課程體系中并不突出的理論課程進行調(diào)整，或進行刪減，或壓縮學分，或改為選修課程，以避免課程設置的冗余，使教學資源更加聚焦于核心專業(yè)技能的培養(yǎng)；有些專業(yè)在實踐課程內(nèi)容設計上大膽創(chuàng)新，進一步優(yōu)化企業(yè)項目作為案例引入實踐教學內(nèi)容，充分展現(xiàn)了專業(yè)教師們在人才培養(yǎng)上思路創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、模式創(chuàng)新的積極探索精神。